為貫徹落實(shí)全國(guó)職教工作會(huì)議精神，探索工科類專業(yè)如何以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)計(jì)算機(jī)、電子、機(jī)電、建筑、汽車等專業(yè)研究會(huì)，于5月 14－17 日在浙江省紹興市召開了2015年年會(huì)暨“中等職業(yè)教育教學(xué)課程改革與教材建設(shè)會(huì)議”。教育部職成教司張磊處長(zhǎng)、中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主任王軍偉、高等教育出版社及浙江省、市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，我校曾蘭州、劉飛兩位老師受邀參加了會(huì)議。

　　開幕會(huì)上，教育部職成司張磊處長(zhǎng)做了題為《當(dāng)前職業(yè)教育改革與課程改革》的報(bào)告，詳細(xì)解讀了《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見（征求意見稿）》，分析了當(dāng)前的職業(yè)教育形式，并指出了職業(yè)教育的發(fā)展方向。會(huì)議期間，來自山東大學(xué)秦靜教授、浙江大學(xué)陸國(guó)棟教授、山東交通學(xué)院的李景芝教授和高等教育出版社韋曉陽(yáng)主任分別作了《MOOC課程建設(shè)一一思考與做法》、《讓學(xué)生鮮活起來》、《職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系與微課應(yīng)用》和《信息化背景下的中職課程與教學(xué)資源建設(shè)探索》的專題報(bào)告。從各位專家的報(bào)告可以看出，“互聯(lián)網(wǎng)+” 的概念是教育發(fā)展的一個(gè)方向，從微課到慕課，再?gòu)哪秸n到私播課，教育正在一步步的加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)。

　　在會(huì)議的分組討論活動(dòng)中，如何利用好現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學(xué)，如何做好微課，以及怎樣做慕課等問題是討論的熱門話題，來自全國(guó)各地的基層教師，從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)和大家進(jìn)行了分享。（劉飛 曾蘭州）