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    2014—2015學(xué)年第二學(xué)期期中課任教師質(zhì)量分析會(huì)紀(jì)要

    發(fā)布時(shí)間: 2015-05-04   信息來(lái)源:教務(wù)處   閱讀次數(shù):

    2014—2015學(xué)年第二學(xué)期期中課任教師質(zhì)量分析會(huì)紀(jì)要

    參加人員:

    缺勤人員:

    地點(diǎn):

    記錄:

    發(fā)言概要:

    一、請(qǐng)各位老師圍繞本學(xué)科教學(xué),從以下角度發(fā)言:

    1.學(xué)生在本學(xué)科中學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣?有哪些同學(xué)表現(xiàn)特別好,進(jìn)步特別大?我是怎么做到的?有什么經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享?

    2.針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的問(wèn)題,比如對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好等問(wèn)題,我們應(yīng)該怎樣來(lái)應(yīng)對(duì)?如:從課堂管理效率、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)手段更新、或者從考核方式上如何進(jìn)行調(diào)整等等。

    3.針對(duì)學(xué)生的重修問(wèn)題,大家提出自己的建議。采用什么樣的形式和方法更有效?

    二、請(qǐng)班主任針對(duì)班級(jí)同學(xué)在學(xué)科學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和存在的不足,做好相關(guān)資料的收集

    三、各任課老師針對(duì)班級(jí)中存在的個(gè)別問(wèn)題,提出自己有建設(shè)性的做法

    會(huì)議記錄(后面附白紙記錄):



                             宣城市信息工程學(xué)校

                               教務(wù)處

                               2015-5-4


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