公告欄
關(guān)于組織開(kāi)展“信息化下的教與學(xué)”教學(xué)研究課活動(dòng)的通知
關(guān)于組織開(kāi)展“信息化下的教與學(xué)”教學(xué)研究課活動(dòng)的通知
為推進(jìn)我校教師信息化教學(xué)水平，增進(jìn)各系部、各教研組、各教師間的交流與學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)校工作計(jì)劃安排，決定于2015年5月在全校組織開(kāi)展教學(xué)研究課活動(dòng)。本次教學(xué)研究課主題為“信息化下的教與學(xué)”，執(zhí)教者充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法，結(jié)合省市信息化大賽要求，積累相關(guān)素材。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、參與對(duì)象：
全體老師
二、階段安排
第一階段：研究課推薦階段（5月11日~15日）
以教研組為單位，組員超過(guò)10人的教研組推薦不少于2節(jié)研究課，其他教研組推薦不少于1節(jié)研究課（本學(xué)期已經(jīng)沒(méi)課且年齡在45周歲以下教師原則上要求必須參加），要求該課能夠反映本系或本組信息化教學(xué)改革研究的探索或成果。
第二階段：聽(tīng)課交流階段（5月25日~29日）
各研究課執(zhí)教教師根據(jù)研究點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行課堂展示，所有教師可前往聽(tīng)課，建議每位教師聽(tīng)課2-6節(jié)，并在聽(tīng)課后認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表，并將聽(tīng)課評(píng)價(jià)表交給相應(yīng)的評(píng)課組組長(zhǎng)。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段（6月3日~5日）
各評(píng)課組組長(zhǎng)組織匯總聽(tīng)課意見(jiàn)，與執(zhí)教教師及相關(guān)系部主任及教研組長(zhǎng)進(jìn)行交流，組織一次以評(píng)課為主題的教研活動(dòng)，學(xué)校對(duì)本次研究課活動(dòng)進(jìn)行提煉與總結(jié)，與全體教師分享。
三、相關(guān)要求
1、請(qǐng)各系部、教研組認(rèn)真做好研究課的推薦工作及全體教師聽(tīng)課評(píng)課的動(dòng)員工作。并于5.18日提交研究課推薦表（詳見(jiàn)附件一）。
2、請(qǐng)參加研究課展示的教師于上課前準(zhǔn)備好教案（教案使用指定的教案封面，詳見(jiàn)附件二）并發(fā)放給聽(tīng)課教師，并于上課后將教案電子稿提交至教務(wù)處。
3、請(qǐng)各教師根據(jù)研究課安排表選擇聽(tīng)課，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表（詳見(jiàn)附件三），并在聽(tīng)課完畢后及時(shí)將評(píng)價(jià)表交給相關(guān)評(píng)課組長(zhǎng)（最遲為5.29日中午前）。
4、請(qǐng)各相關(guān)評(píng)課組長(zhǎng)認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，并填寫(xiě)評(píng)課活動(dòng)記錄表（詳見(jiàn)附件四），于6月5日前將聽(tīng)課意見(jiàn)表交至學(xué)校教務(wù)處。
宣城市信息工程學(xué)校
教務(wù)處 教研處
2015-5-6
附件一：研究課推薦表.doc
附件二：教案封面模板.doc
附件三：聽(tīng)課記錄及評(píng)價(jià)表.doc
附件四：研究課評(píng)課活動(dòng)記錄表.doc
附件一：宣城市信息工程學(xué)校“教學(xué)研究課”交流活動(dòng)研究課推薦表
序號(hào) | 系/教研組 | 執(zhí)教 教師 | 課程 名稱(chēng) | 課題 | 授課班級(jí) | 授課時(shí)間 | 授課地點(diǎn) | 信息技術(shù)應(yīng)用 |
說(shuō)明：其中“信息技術(shù)應(yīng)用”一欄請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明本課在使用信息技術(shù)手段支持教學(xué)上的最重要特點(diǎn)。
附件二：宣城市信息工程學(xué)校教學(xué)研究課教案模板
執(zhí)教教師 | 執(zhí)教班級(jí)及專(zhuān)業(yè) | 課時(shí) | ||||
課程名稱(chēng) | 課題 | |||||
上課時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | |||||
本次課背景說(shuō)明 | ||||||
教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)自述 | ||||||
教研組/系審閱意見(jiàn) | ||||||
審閱人： | ||||||
教學(xué)目標(biāo) | |
教學(xué)重點(diǎn) | |
教學(xué)難點(diǎn) | |
使用 教學(xué)資源 | |
作業(yè) |
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)活動(dòng)安排 | 設(shè)計(jì)意圖 |
教學(xué)后記：
附件三： 宣城市信息工程學(xué)?！敖虒W(xué)研究課”活動(dòng)
聽(tīng)課記錄及評(píng)價(jià)表
執(zhí)教教師 | 執(zhí)教班級(jí) | 上課地點(diǎn) | |||
上課時(shí)間 | 課程 | ||||
課題 | 聽(tīng)課人 | ||||
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄 （可填教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、用時(shí)等） | 信息技術(shù)應(yīng)用 （可填教師使用了何種信息技術(shù)手段等） | 效果觀察 （可填學(xué)生參與的數(shù)量、程度，教師在實(shí)施時(shí)的可圈點(diǎn)處等） |
（中間環(huán)節(jié)分隔橫線請(qǐng)聽(tīng)課教師根據(jù)實(shí)際情況自行劃分） |
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄 （可填教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、用時(shí)等） | 信息技術(shù)應(yīng)用 （可填教師使用了何種信息技術(shù)手段等） | 效果觀察 （可填學(xué)生參與的數(shù)量、程度，教師在實(shí)施時(shí)的可圈點(diǎn)處等） |
請(qǐng)寫(xiě)2~3點(diǎn)您對(duì)本課在信息技術(shù)支持教學(xué)方面的評(píng)價(jià)或建議、啟發(fā)與反思。 1.
2.
3. | |||
認(rèn)真剖析1節(jié)課比隨意聽(tīng)10節(jié)課更有效，請(qǐng)您認(rèn)真記錄、深入思考、客觀點(diǎn)評(píng)
附件四：宣城市信息工程學(xué)校 “研究課交流活動(dòng)”
評(píng)課活動(dòng)記錄表
教研組 | 本組人數(shù) | ||||
活動(dòng)地點(diǎn) | 活動(dòng)時(shí)間 | 活動(dòng)主持人 | |||
活動(dòng)參加人員 | |||||
活動(dòng)簡(jiǎn)要流程 | |||||
重點(diǎn)議題及結(jié)論 | |||||
1.對(duì)本組所推薦的研究課的相關(guān)討論。 （1）亮點(diǎn)綜述
（2）建議與探討
2.
3.
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（所有教師提交的聽(tīng)課記錄及評(píng)價(jià)表請(qǐng)附后，謝謝！此表可電子化上交）