近日,由姚琢老師主持的省級(jí)課題《中等職業(yè)學(xué)校留守學(xué)生心理健康教育實(shí)踐研究》，通過(guò)專家鑒定，按期結(jié)題。

課題組自課題立項(xiàng)以來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐相結(jié)合，在對(duì)留守學(xué)生的心理健康情況進(jìn)行全面調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，將心理健康教育滲透于班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)留守中職生心理素質(zhì)方面進(jìn)行積極有益的探索，并在留守學(xué)生教育、心理行為異常學(xué)生的教育等方面取得了一定的成效，學(xué)校留守學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)；留守學(xué)生的心理健康水平也相應(yīng)得到了提高；同時(shí)也豐富了學(xué)校教育活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（文/葉承六）