1、姚  琢  中職學(xué)生參加體育鍛煉意識與行為調(diào)查研究  
                                   廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究  2013年第5期
2、李  楊  以學(xué)生為本  實現(xiàn)個性化發(fā)展——中職語文分層次教學(xué)初探
                                   學(xué)友文摘  2013年7月第7期
3、劉  云  小議職業(yè)技能競賽對中職教育的推動作用
                                   學(xué)友文摘  2013年7月第7期
4、趙榮芳  對中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
                                   新校園    2013年第7期
5、趙榮芳  淺談中職數(shù)學(xué)課分層次教學(xué)
                                   學(xué)友文摘  2013年9月第9期
6、張大高  數(shù)學(xué)課堂提問之有效性及其意義——對課堂提問環(huán)節(jié)的一點探索與思考
                                   新課程   2013年第8期
7、曾蘭州、高中興  構(gòu)建合理的職教體系  推動中高職銜接模式創(chuàng)新
                                   安徽職成教   2013年第1期
8、曾蘭州、沈光泉  農(nóng)村學(xué)校繼續(xù)教育資源整合的現(xiàn)狀分析與對策研究
                                   安徽教育科研  2013年第4期 
9、葉承六  電源向負載輸出最大功率條件的另兩種數(shù)學(xué)推導(dǎo)方法
                                   技術(shù)物理教學(xué)  2013年第4期
10、汪承國  中高職教育銜接現(xiàn)狀、途徑及模式分析
                                   學(xué)友文摘  2013年8月第8期
11、劉  浩  職教人師德建設(shè)的“詬病”診斷與探析
                                   職業(yè)教育  2012年12月第12期
 
                                                            教研處
                                                        2013年12月25日