• 建設(shè)背景
      多數(shù)地區(qū)的信息產(chǎn)業(yè)已處于快速發(fā)展階段,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用較為普遍,急需在辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)處理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)及視頻處理、企業(yè)網(wǎng)及園區(qū)網(wǎng)建設(shè)、綜合布線(xiàn)等方向的熟練技術(shù)人員,其需求量較為穩(wěn)定。這對(duì)于職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)(學(xué)生動(dòng)手能力要求較高),也是一個(gè)很好的機(jī)遇(需要大批量基礎(chǔ)性技術(shù)人員,有廣闊的市場(chǎng)前景)。
    建設(shè)基礎(chǔ)
      我校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有一批較高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,專(zhuān)業(yè)教師17人,雙師型教師11人,占64.7%;中高級(jí)職稱(chēng)14人,占82.4%;獲得高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師16人,占專(zhuān)業(yè)教師的94.1%;兼職教師5人,占29.4%;國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)11人。本專(zhuān)業(yè)有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人,省級(jí)教壇之星1人。這些教師年齡結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)精良,能夠勝任專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
    負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介
     
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    項(xiàng)目建設(shè)總目標(biāo)
     
    發(fā)布時(shí)間:2018-09-11 04:09:45   出處:   閱讀次數(shù):
     

      

    項(xiàng)目建設(shè)總目標(biāo)


    一、建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

    二、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,完善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的改造和建設(shè),添置專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備,擴(kuò)大教育實(shí)習(xí)基地。

    三、教材建設(shè):加大對(duì)中職教材的研習(xí)力度,做好教材的遴選,確保教材符合專(zhuān)業(yè)及素質(zhì)完善需要,提高教材使用的科學(xué)性與實(shí)效性。

    四、教學(xué)制度改革:

       (1)根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需要,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法。合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展市場(chǎng)需求量大、就業(yè)面廣的專(zhuān)業(yè)。

       (2)加快彈性學(xué)習(xí)制度的建立,使教育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核與評(píng)價(jià),因不同素質(zhì)的教育對(duì)象而異,為不同類(lèi)型、不同個(gè)性的教育對(duì)象提供寬松的學(xué)習(xí)與管理?xiàng)l件。

       (3)推進(jìn)以“學(xué)分制”和“選修制”為重點(diǎn)的教學(xué)制度改革。


     

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