《圖形圖像處理》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程代碼:59010108 建議課時數(shù):92 學(xué)分:6
適用專業(yè):計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
先修課程:《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》
后續(xù)課程:《網(wǎng)頁動畫設(shè)計與制作》
一、前言
1.課程的性質(zhì)
該課程是安徽省三年制中職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺課程。
其任務(wù)是:使學(xué)生了解Photoshop CS中文版的主要功能,學(xué)會常用工具的使用,掌握各種工具的功能,利用PhotoshopCS軟件,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,充分展示學(xué)生的藝術(shù)才能,創(chuàng)作出令人驚嘆的圖像作品。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新能力。
2.設(shè)計思路
該課程是依據(jù)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和廣告設(shè)計與制作領(lǐng)域設(shè)置的。Photoshop在課程設(shè)計的過程中,采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等手段,項(xiàng)目設(shè)計中,應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的思考和動手能力為主,通過布置實(shí)例讓學(xué)生思考,啟迪和幫助學(xué)生完成實(shí)例的制作,從而完成整個教學(xué)任務(wù)。課程設(shè)計中堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本,將提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力和綜合素質(zhì)作為課程教學(xué)的根本目標(biāo)。教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計要堅持“工學(xué)結(jié)合”的原則,充分做好市場調(diào)研,從企業(yè)和市場中發(fā)掘教學(xué)項(xiàng)目,將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、服務(wù)社會能力,全面鍛煉學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)評價學(xué)生的職業(yè)能力。
依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時數(shù)。
序號 | 項(xiàng)目 | 建議課時 |
1 | 學(xué)習(xí)園地、公告欄設(shè)計 | 4 |
2 | 校慶相關(guān)書籍裝幀設(shè)計 | 10 |
3 | CD產(chǎn)品包裝設(shè)計 | 10 |
4 | 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)VI設(shè)計 | 10 |
5 | 金色年華兒童相冊設(shè)計 | 12 |
6 | 房產(chǎn)公司商業(yè)廣告設(shè)計 | 12 |
7 | 個人博客網(wǎng)站頁面設(shè)計 | 10 |
8 | 項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn) | 20 |
合計 | | 88 |
二、課程目標(biāo)
1、總目標(biāo):
通過整個教學(xué)過程,學(xué)生能夠掌握Photoshop CS軟件課程中的各個知識目標(biāo),能夠把所有的知識內(nèi)容相融合,能獨(dú)立的對圖片進(jìn)行簡單的處理、能根據(jù)描述進(jìn)行相關(guān)素材圖片的設(shè)計創(chuàng)作。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,樹立正確的職業(yè)理想,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,具有合作精神和創(chuàng)新能力。了解圖像處理領(lǐng)域最新技術(shù)及發(fā)展動態(tài),為將來從事設(shè)計、多媒體開發(fā)方面的工作打下一定的基礎(chǔ)。
2、具體目標(biāo):
(1)知識的目標(biāo)
① 知道圖像文件的常用格式和顏色模式、圖像文件顏色的設(shè)置方法、標(biāo)尺與參考線的設(shè)置及使用方法。掌握Photoshop中菜單的應(yīng)用
② 掌握常用選擇選取工具的種類及操作方法
③ 掌握圖像的拷貝、圖像的變換、圖像的修整與裁切,圖案的定義與使用方法
④ 掌握圖層的基本操作方法、圖層混合模式的應(yīng)用、圖層樣式的應(yīng)用
⑤ 掌握繪制、編輯及應(yīng)用路徑的方法
⑥ 掌握文字工具的使用方法,掌握通道、蒙板、濾鏡等作用和使用方法
⑦ 掌握常用濾鏡的使用方法
⑧ 知道動作的創(chuàng)建、修改、批處理的使用方法
⑨ 掌握圖像輸入與輸出方法
⑩ 掌握圖片處理及廣告、海報等宣傳品制作
(2)能力的目標(biāo)
① 能熟練地安裝和刪除Photoshop CS軟件
② 能熟練地進(jìn)行圖像文件的基本操作、圖像文件的顏色設(shè)置、標(biāo)尺網(wǎng)格與參考線的設(shè)置
③ 能正確地選擇選取工具摳取圖像并會合成圖像
④ 能熟練使用圖層樣式和圖層混合模式
⑤ 熟練地使用文字工具制作特效字,熟練使用通道、蒙板、濾鏡等制作特效
⑥ 能熟練地使用快捷鍵、動作、批處理等來提高工作效率
⑦ 根據(jù)項(xiàng)目要求搜集素材、創(chuàng)作作品
(3)情感目標(biāo)
① 培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)
② 培養(yǎng)高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神
③ 提高創(chuàng)造美、欣賞美能力,提高藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)
三、課程內(nèi)容和要求
序號 | 工作任務(wù) | 知識點(diǎn) | 訓(xùn)練或 工作項(xiàng)目 | 教學(xué) 要求 | 教學(xué)情境 | 參考 學(xué)時 |
1 | 學(xué)習(xí)園地、公告欄設(shè)計 | 1、軟件界面組成 2、圖像文件的創(chuàng)建 3、圖像的編輯 4、文字編輯 | 1、網(wǎng)上搜集素材圖片 2、學(xué)習(xí)園地、公告欄背景設(shè)計制作 | 1、熟悉軟件界面 2、能對圖像進(jìn)行簡單的編輯 | 1、每人一臺電腦 2、打印機(jī)一臺 | 4 |
2 | 校慶相關(guān)書籍裝幀設(shè)計 | 1、選區(qū)工具的使用 2、形狀工具的使用 | 1、紀(jì)念冊封面與扉頁設(shè)計 2、紀(jì)念冊內(nèi)頁、插畫設(shè)計 | 1、能靈活運(yùn)用各種選區(qū)工具 2、能使用形狀工具繪制矢量效果 | 1、相機(jī) 2、學(xué)校校慶組委會成員 3、每人一臺電腦 4、打印機(jī) | 10 |
3 | CD產(chǎn)品包裝設(shè)計 | 1、標(biāo)尺、參考線的使用 2、圖像的合成 | 1、制作CD盤面 2、制作CD盒封面 3、制作CD外包裝 | 1、能進(jìn)行圖像的合成 2、能利用參考線繪制同心圓、立方體 | 1、每人一臺電腦、 2、打印機(jī)一臺 | 10 |
4 | 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)VI設(shè)計 | 1、圖像編輯的基本操作 2、圖層的應(yīng)用與管理 3、路徑工具的使用 | 1、LOGO設(shè)計 2、辦公用品設(shè)計(信封、名片等) 3、指示牌設(shè)計 4、宣傳手冊、手提袋設(shè)計 | 1、能靈活運(yùn)用選區(qū)工具 2、能對圖像進(jìn)行簡單編輯 3、能利用圖層處理圖像 4、能使用路徑進(jìn)行軌跡繪制 | 1、每人一臺電腦、 2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)資料 3、打印機(jī)一臺 4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)人員 | 10 |
5 | 金色年華兒童相冊設(shè)計 | 1、圖像色調(diào)、色彩調(diào)整 2、圖像通道的合成 3、圖層混合模式應(yīng)用 | 1、圖像的摳取 2、數(shù)碼照片的處理與潤色 3、相冊設(shè)計 | 1、能靈活運(yùn)用通道摳圖2、能對圖像色彩和色調(diào)進(jìn)行處理 3、能對圖片的色調(diào)色差進(jìn)行糾正 | 1、相機(jī) 2、每人一臺電腦 3、打印機(jī) 4、影樓技術(shù)總監(jiān) | 12 |
6 | 房產(chǎn)公司商業(yè)廣告設(shè)計 | 1、在圖像窗口中添加圖層蒙版效果 2、濾鏡使用方法和技巧 3、文字工具的使用 | 1、宣傳展板設(shè)計 2、戶外廣告設(shè)計 3、報紙廣告設(shè)計 4、海報設(shè)計 | 1、能利用通道合成圖像效果 2、能利用濾鏡制作圖像特殊效果 3、能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作靈感 | 1、相機(jī) 2、房產(chǎn)公司營銷部人員 3、電腦 4、打印機(jī)和噴繪機(jī) | 12 |
7 | 個人博客網(wǎng)站頁面設(shè)計 | 1、圖層的應(yīng)用與管理 2、圖層樣式的使用 3、圖像通道的合成 4、圖層混合模式應(yīng)用 5、在圖像窗口中添加圖層蒙版效果 6、濾鏡使用方法和技巧 | 1、網(wǎng)頁按鈕設(shè)計 2、網(wǎng)頁導(dǎo)航條設(shè)計 3、網(wǎng)頁整體設(shè)計 4、動畫效果設(shè)計 5、網(wǎng)頁的切片與發(fā)布 | 1、能夠利用圖層進(jìn)行圖像的合成處理、運(yùn)用圖層樣式進(jìn)行效果處理 2、能利用通道及蒙版技術(shù)進(jìn)行圖像的選取工作及制作特殊效果 3、能運(yùn)用各種不同的路徑進(jìn)行描邊. 填充顏色或圖案等效果處理 4、能綜合運(yùn)用圖層樣式、通道、濾鏡制作文字特效 | 1、電腦 2、個人資料 | 10 |
四、實(shí)施建議:
(一)教學(xué)建議:
整個課堂教學(xué)基本都在計算機(jī)機(jī)房完成,理論和實(shí)踐融為一體。
1、在教學(xué)過程中應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),采用項(xiàng)目教學(xué),以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
2、在教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)工作情景,加大實(shí)踐操作的容量。
3、充分利用教學(xué)資源庫平臺、投影儀等設(shè)備
4、教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng),提高職業(yè)道德。
5、教學(xué)中引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目時,可聘請相關(guān)企業(yè)專家給學(xué)生授課或做技術(shù)總監(jiān)。
(二)教學(xué)評價建議:
1、采用過程性評價與期末考核相結(jié)合。
2、過程性評價占60%:包括課堂表現(xiàn)10%、平時作業(yè)10%、課堂練習(xí)10%、綜合項(xiàng)目訓(xùn)練30%;
3、學(xué)期期末綜合考核占40%:
4、Photoshop最后的考核建議為上機(jī)考核,建議考核內(nèi)容為綜合項(xiàng)目制作,以作品展示、創(chuàng)意闡述、項(xiàng)目答辯等形式進(jìn)行成績評價,成績評定采用教師評價,學(xué)生互評和學(xué)生自評這三種形式綜合而成。
5、企業(yè)項(xiàng)目評價由教師、行業(yè)專家、企業(yè)代表、學(xué)生共同評價。
(三)教學(xué)基本條件:
1、教師:
(1)取得教師職業(yè)資格證。
(2)具有計算機(jī)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷、多媒體制作員技師、Photoshop高級工等證書。
(3)具有項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施能力,具有信息化教學(xué)資源開發(fā)、整合和應(yīng)用能力。
2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備應(yīng)該保證正常的課堂教學(xué)的要求,及保證一人一機(jī)的要求,機(jī)房要配備投影儀以保證示范的正常進(jìn)行,配備正常的音響系統(tǒng)。同時還要配備相機(jī)、打印機(jī)、噴繪機(jī)等。
(四)教材的編寫和選用建議:
1、教材的選用上應(yīng)該以項(xiàng)目任務(wù)為單位,通過項(xiàng)目任務(wù)的講解體現(xiàn)知識目標(biāo)和能力,項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)該由簡單到復(fù)雜。
2、教材的編寫上應(yīng)該選用專業(yè)人員,采用項(xiàng)目教學(xué)教程,并配以圖片講解,后面留有相關(guān)的學(xué)生自主實(shí)踐的內(nèi)容,并附加啟迪式、幫助式文字。
3、教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性,要將本專業(yè)的新技術(shù)及時滲透到教材中,使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際的需要。
(五)課程資源開發(fā)和利用建議:
1、根據(jù)各學(xué)校的能力開發(fā)相關(guān)的課件以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求
2、購買部分相關(guān)的案例創(chuàng)意、分析的書籍
3、充分利用學(xué)校校園網(wǎng)上的數(shù)字化教學(xué)平臺及網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上教學(xué)視頻、實(shí)例等
(六)參考書目:
1、職業(yè)教育專業(yè)技能教材 《Photoshop圖像處理項(xiàng)目化教學(xué)教程》
主編:姬琳 電子科技大學(xué)出版社 2013年9月出版
2、職業(yè)教育專業(yè)技能教材 《Photoshop圖像處理》
主編:錢琳媛 中國礦業(yè)大學(xué)出版社 2008年8月出版