《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》課程標(biāo)準(zhǔn)
課程代碼: 建議課時(shí)數(shù):64 學(xué)分:4
適用專業(yè):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
先修課程:《英語》、《計(jì)算機(jī)組裝與維修》、《局域網(wǎng)組建于維護(hù)》
后續(xù)課程:《ASP.NET應(yīng)用程序開發(fā)》
一、前言
1.課程的性質(zhì)
《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》課程是安徽省三年制中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)平臺課程。
其任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生能借助詞典等工具閱讀和翻譯計(jì)算機(jī)專業(yè)的英文資料;能識別計(jì)算機(jī)企業(yè)相關(guān)英語術(shù)語;能閱讀與理解計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的英文說明;能在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的簡單口頭和書面交流。
2.設(shè)計(jì)思路
該課程是依據(jù)計(jì)算機(jī)硬件知識、軟件知識和網(wǎng)絡(luò)知識設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是,復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)的語法知識,并在此基礎(chǔ)上提煉逐步穿插專業(yè)英語的特殊語法知識以及專業(yè)英語的特殊表達(dá),逐步構(gòu)建相關(guān)理論知識,發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練,理論知識的選取緊緊圍繞學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的計(jì)算機(jī)硬件知識和軟件知識來進(jìn)行,同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)過程中,通過各種表現(xiàn)形式的英語素材,讓學(xué)生欣賞到英文之美,從培養(yǎng)興趣開始,有啟發(fā)性、有深度和廣度的講課。教學(xué)有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),注重對基礎(chǔ)較差學(xué)生的鼓勵(lì)和個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提供鉆研的余地。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法不斷改革,同時(shí)注意補(bǔ)充時(shí)效性的新教材,把新觀點(diǎn),新思路,新方法引入教學(xué)。教學(xué)效果評價(jià)采取過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。
依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)數(shù)。
序號 | 項(xiàng)目 | 建議課時(shí) |
1 | 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語基礎(chǔ)知識 | 14 |
2 | 計(jì)算機(jī)硬件知識 | 12 |
3 | 計(jì)算機(jī)軟件知識 | 12 |
4 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 14 |
5 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序 | 12 |
| 合計(jì) | 64 |
二、課程目標(biāo)
(一)總體目標(biāo):使學(xué)生具備成為本專業(yè)復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才所必需的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的基本知識和基本技能;使學(xué)生能全面掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的常用表達(dá)和專業(yè)術(shù)語,具備適應(yīng)職業(yè)變化的能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的能力;使學(xué)生通過項(xiàng)目的學(xué)習(xí),具備良好的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作能力。
(二)具體目標(biāo):
知識目標(biāo):
1. 掌握掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)常用英語術(shù)語300個(gè)左右;
2. 掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)企業(yè)相關(guān)常用英語術(shù)語90個(gè)左右;
3. 了解科技論文與設(shè)計(jì)報(bào)告的英語摘要撰寫方法;
4. 初步掌握英語求職材料撰寫方法;
5. 初步掌握科技英語的翻譯方法與技巧;
6. 了解計(jì)算機(jī)中央處理器、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本概念與基本應(yīng)用。
能力目標(biāo):
1.能借助詞典等工具閱讀和翻譯計(jì)算機(jī)專業(yè)的英文資料;
2.能識別計(jì)算機(jī)企業(yè)相關(guān)英語術(shù)語;
3.能閱讀與理解計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的英文說明書;
4.能在涉外交際的日?;顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的簡單口頭和書面交流
素質(zhì)目標(biāo):
1.使學(xué)生能全面掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的基本術(shù)語,具備適應(yīng)職業(yè)變化的能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的能力;
2.使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具備良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德,能夠吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作。
三、課程內(nèi)容和要求
為使學(xué)生掌握本課程專業(yè)能力所需的知識與技能,本課程根據(jù)若干如下任務(wù)開展教學(xué),將職業(yè)行動領(lǐng)域的過程融合在教學(xué)中。
序號 | 工作任務(wù) | 知識點(diǎn) | 教學(xué)要求 | 教學(xué)情境 | 參考 學(xué)時(shí) |
1 | 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語基礎(chǔ)知識 | 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的特點(diǎn);專業(yè)詞匯的構(gòu)詞法分析;常用語法知識;專業(yè)資料的閱讀、翻譯和寫作 | 掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的特點(diǎn);理解專業(yè)詞匯的構(gòu)詞法;了解專業(yè)資料的閱讀、翻譯和寫作 | 教師要在開展教學(xué)前必需非常熟悉常用語法知識,清楚專業(yè)英語的特點(diǎn)、構(gòu)成;圍繞著基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語的區(qū)別和聯(lián)系開展教學(xué)。 | 14 |
2 | 計(jì)算機(jī)硬件知識 | 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ);中央處理器;存儲器;輸入輸出設(shè)備 | 掌握計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的英文表達(dá);理解計(jì)算機(jī)硬件底層工作原理與過程;識別和識記相關(guān)專業(yè)術(shù)語與相關(guān)表達(dá) | 教師要在開展教學(xué)前必需非常熟悉計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)圖極其英文表達(dá),圍繞著此結(jié)構(gòu)開展教學(xué)。 | 12 |
3 | 計(jì)算機(jī)軟件知識 | 操作系統(tǒng);數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);編程語言;數(shù)據(jù)庫原理 | 掌握操作系統(tǒng)中資源分配原理與常用短語表達(dá);了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語言和數(shù)據(jù)庫原理的工作原理及其英語表達(dá) | 教師在開展此教學(xué)之前,先用中文簡略說明每個(gè)部分的工作原理,再根據(jù)教材,有序進(jìn)行教學(xué) | 12 |
4 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 計(jì)算機(jī)基本網(wǎng)絡(luò)知識;信息安全;無線網(wǎng);遠(yuǎn)程教育;網(wǎng)站導(dǎo)航 | 掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識的英文表達(dá);能看懂簡單的英語網(wǎng)絡(luò)知識 | 教師充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)有組織有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué),以故事或者視頻為依據(jù),展開相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué) | 14 |
5 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序 | 軟件工程;多媒體技術(shù);人工智能;辦公自動化;電子商務(wù) | 理解軟件工程歷史;能根據(jù)了解多媒體技術(shù)、人工智能、電子商務(wù)常用英語表達(dá);能看懂辦公自動化簡單英文說明 | 以軟件工程為模塊,展開多媒體、人工智能、辦公自動化的教學(xué)。 | 12 |
四、實(shí)施建議
(一)教學(xué)建議
1.為達(dá)到更好的教學(xué)效果,建議采用小班教學(xué)制。增加師生互動性,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。在講課過程中,多給學(xué)生提出問題的機(jī)會,開展集體討論,活躍學(xué)習(xí)氣氛,凡是學(xué)生能解決的問題,鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生回答,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。如可以就某一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)或某一熱點(diǎn)問題引發(fā)課堂討論,因勢利導(dǎo)。
2.英語課程不僅打好語言基礎(chǔ),更要注重培養(yǎng)實(shí)際使用語言的技能,特別是使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。打好語言基礎(chǔ)是英語教學(xué)的重要目標(biāo),但打好基礎(chǔ)要遵循“實(shí)用為主,夠用為度”的原則,強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重。
3.強(qiáng)調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能力并重。重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,正確處理聽、說、讀、寫、譯之間的關(guān)系,確保各項(xiàng)語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前要特別注意加強(qiáng)聽說技能的培養(yǎng)。采取講解少練習(xí)多的教學(xué)方式,以加強(qiáng)實(shí)際練習(xí)?!爸v”要“精講”,講解關(guān)鍵的語言點(diǎn)和語法項(xiàng)目,達(dá)到溫故知新的作用即可。其他的知識可留給學(xué)生課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)。這樣,余下的時(shí)間可以用來操練。
4.組織學(xué)生參加豐富多彩的英語課外活動,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性。教師應(yīng)靈活地采用啟發(fā)式、研究式、討論式等多種教學(xué)方法來組織課堂教學(xué), 進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的綜合訓(xùn)練, 充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 留給學(xué)生足夠的思維空間, 培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力, 盡最大可能讓學(xué)生參與整個(gè)課堂教學(xué)活動。
(二)教學(xué)評價(jià)
要堅(jiān)持結(jié)果評價(jià)和過程評價(jià)相結(jié)合,定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合,教師評價(jià)和學(xué)生自評、互評相結(jié)合,教師評價(jià)和學(xué)生自評、互評相結(jié)合,突出階段評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評價(jià)。要關(guān)注評價(jià)的多元性,積極引入行業(yè)的考核、管理辦法,體現(xiàn)本課程在評價(jià)上的特殊性。
(三)教學(xué)基本條件
從事本課程教學(xué)的教師應(yīng)具備英語專業(yè)本科以上學(xué)歷,具備良好的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力,具備良好的職業(yè)態(tài)度。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,愛崗敬業(yè),為人師表,既要教書,又要人。以“誠”對待教學(xué)與學(xué)生。在教學(xué)中,對自己和對每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),主動了解并掌握學(xué)生情況,對基礎(chǔ)較差、又缺乏自信心的學(xué)生給予更多照顧與關(guān)愛。。
(四)教材選用與編寫
1.教材選用建議
為了讓學(xué)生掌握職業(yè)崗位工作所需的技術(shù)知識,順利實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練,授課分院應(yīng)選用近幾年出版的全國優(yōu)秀的高職規(guī)劃教材。
參考教材:
《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》人民郵電出版社 卜艷萍 周偉編著
2.教材編寫建議
為了使教材適合高職教育以及現(xiàn)代英語語言新詞發(fā)展快、創(chuàng)新多的特點(diǎn),突出強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合的一體化教學(xué)模式,自編教材應(yīng)“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”為主線。
(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材,教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想。
(2)教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式要圖文并茂,文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。
(3)教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性,典型項(xiàng)目的選取要科學(xué),體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),具有可操作性。
(五)課程資源的開發(fā)與利用
1.常規(guī)教學(xué)文件
應(yīng)包括:授課計(jì)劃、教案、講稿、教學(xué)課件等資料
2.教學(xué)資源
應(yīng)建立適合教師教學(xué)的《教學(xué)案例庫》和適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的《導(dǎo)學(xué)手冊》和《習(xí)題集》
3.網(wǎng)絡(luò)資源
有條件的分院可以建立計(jì)算機(jī)專業(yè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,放置教師的授課視頻和學(xué)習(xí)手冊、在線測試等教學(xué)資源,方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)、下載資源、學(xué)習(xí)討論。
六、其它說明
1.本門課程理論較多,要多通過實(shí)踐來掌握理論,采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的方法,提高學(xué)生對知識的掌握水平。
2.本課程標(biāo)準(zhǔn)所列的總學(xué)時(shí)及項(xiàng)目學(xué)為建議學(xué)時(shí),學(xué)??筛鶕?jù)具體情況做適當(dāng)增減。